列宁的社会主义新人培育方略论析     

贺敬垒 《思想教育研究》2021,(1):54-59

在社会主义史上,列宁不仅是世界上第一个社会主义国家的缔造者,也是对社会主义新人培育问题展开深入探索的理论家。虽然他没有直接使用"社会主义新人"这一概念,但他将马克思主义育人思想与俄国社会主义建设需要相结合就经济文化落后国家如何培育社会主义新人这一主题从实践起点、路径依托、行动支点三个维度展开系统探索所形成的社会主义新人培育方略,至今仍闪耀着智慧的光芒。新时代,在我国建设社会主义现代化强国,培养担当民族复兴大任的时代新人征程中,研究列宁的社会主义新人培育方略无疑具有十分重要的理论与现实意义。  相似文献   

列宁的劳动教育思想及其当代启示     

贺敬垒 《思想理论教育导刊》2023,(11):78-87

列宁立足于俄国这样一个东方落后国家的具体实际,在坚持和继承马克思主义劳动教育原则的基础上,围绕着推进俄国无产阶级革命和社会主义建设的实践主题,聚焦“为何推进劳动教育”和“如何推进劳动教育”两大课题,分别就劳动教育的价值意蕴和实施方略展开了长期而深入的理论探索,形成了系统成熟的劳动教育思想,至今仍闪耀着智慧的光芒。新时代,深入探讨列宁劳动教育思想的科学内涵,挖掘其深刻思想价值,对于有效推动我国劳动教育发展具有十分重要的当代启示。  相似文献