听障儿童家庭教育研究述评     

王春晖  贺文均 《绥化学院学报》2011,31(3):11-13

家庭教育在孩子的成长中发挥着重要的作用,对于有更多时间在家庭中生活的听障儿童来说,家庭教育更为重要。归纳总结了当今听障儿童家庭教育的现状,发现听障儿童家庭教育研究中存在的问题,为今后听障儿童家庭教育研究提供建议。  相似文献   

音乐治疗对自闭症儿童情绪障碍的干预研究     

黄云  贺文均  赵静 《教育教学论坛》2019,(16):63-64

自闭症儿童的康复训练手段中,音乐治疗是目前的常用手段之一。课题组在对一例有情绪行为障碍的自闭症儿童干预过程中,应用音乐治疗方法开展阶段性干预,取得了一定的效果,同时也对治疗内容设计及计划做了思考和探讨。  相似文献   

社会支持与特殊教育专业大学生专业承诺、学习责任心的关系研究     

冯维  贺文均 《中国特殊教育》2014,(4):21-26

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为“学困生”建立积极的心理场     

赵桂娣  贺文均 《中小学心理健康教育》2014,(19):44-45

我校是城乡结合部的一所普通中学,生源大多是进城务工人员随迁子女,他们的高中入学分数普遍较低,相当一部分学生存在自卑、意志薄弱、成就动机缺失、行为偏差等问题,这给学校的管理与教育带来很大的挑战。学校如何走出自己的特色,让学生更加阳光自信,成为我校师生共同面临的发展课题。我们决定以心理学为主要切入点,以教育学、社会学、伦理学等学科为理论支撑,在我校开展为“学困生”建立积极心理场的研究。  相似文献   

树立质优速快的特殊教育科学发展观     

贺文均 《绥化学院学报》2012,(2):15-16

文章针对目前我国特殊教育何去何从这一时代命题,简明扼要地提出了质优速快的特殊教育科学发展观,明确了发展特殊教育的核心是坚持以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。进而从四个方面提出了如何推进特殊教育的对策与举措,从而为我国特殊教育的发展献策献计。  相似文献