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在阅读教学中,恰当运用多媒体,有助于学生加深对文本的学习和理解,拓展阅读空间,提高语文能力.
一、借助多媒体,点燃热情
爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."多媒体教学集文字、图像、声音、动画和视频影像等多种信息于一体,具有新颖性、趣味性和独特性.在教学中,借助多媒体能有效激发学生的学习兴趣,点燃学生的学习热情.如教学《济南的冬天》一文时,可利用投影播放济南风光片,并配上动听的音乐,展示城内的山、水、风声和城外的雪山,给人一种身临其境的感觉.这样,济南的冬天是"温晴的"特征一下子就呈现出来了,学生便油然升起一股流连忘返之情.又如教《空城计》一课时,可组织学生观看影碟,播放京剧《空城计》唱板:"我正在城楼看风景……"这样,学生学习的兴趣高涨,容易很快地进入课文的学习境界,从单调乏味的教学环境中解脱出来. 相似文献
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学生健全人格的培养是教育教学的重要目标。教师对学生的热爱和尊重是培养学生健全人格的关键。帮学生养成健康的心理面貌是培养健全人格的基础。独特的教育风格是塑造学生健全人格的方法。 相似文献
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