激励,让孩子更自信——作业批改偶得     

贺晓彤 《小学教学参考》2012,(30):7

苏霍姆林斯基说过:"成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,是继续学习的一种动力。"在教学活动中,激励性的表扬及友善的批评是一针催化剂,它能使学生产生喜悦的情绪,促进学生正确认知自我,正确对待学业中的一切失败,并且看到自我的潜能,从而树立信心,朝着好的方向努力。我将激励性评语式的表扬、友善性评语式的批评有机地融合在  相似文献   

秋游古东瀑布群     

唐琦  贺晓彤  星甫 《小学生创新作文》2003,(Z2)

例文二 今天，秋高气爽，我们全家兴致勃勃地游览了位于灵川县大圩镇东南7公里的古东瀑布群。过了大圩镇，我们沿着山路往瀑布群走去。一路上绿荫蔽日，小鸟们在枝头上“吱吱啁啁”地欢叫，浓郁的花香迎面扑来。再往前行，四周突然凉了下来，如同进入空调房间一样。清澈的小溪在路边潺潺流着，远处还可以听到哗啦哗啦的水声……噢！古东瀑布群到了。古东的第一个瀑布叫神龟饮涧。这是古东瀑布群的最末一级，水帘从高32米的悬崖上倾泻而下，水声震耳欲聋，水花四溅，晶莹透亮的小水珠在阳光的照射下闪闪发光，壮观极了。整个瀑形犹如一只巨大…  相似文献