浅议素质教育指导下的体育教育思想     

贺海宁  陈俊 《运城学院学报》2004,22(2):69-70

运用文献法研究学校体育传统教育思想和现代教育思想的差异。探讨了传统教育的根源；对现代教育思想的进行了界定。认为终身体育观念的确立，是学校体育现代教育的重要标志，有利于校正片面的体育教学观念。总结了素质教育指导下的学校体育现代教育思想的特征。  相似文献   

羽毛球"探究式"发球教学法的实验研究     

段文义  贺海宁  王麒麟  高峰 《辽宁体育科技》2004,26(3):70-71

在发球技术教学中，采用传统与探究式进行教学实验对比。结果表明：探究式教学法优于传统教学法。该教学法既直观、简便，便于练习迅速理解并掌握羽毛球发球技、战术要领，又克服了传统教学法中的诸多弊端，具有良好的可操作性和一定的应用价值。  相似文献   

浅谈争夺篮板球     

贺海宁 《环球赛鸽科技》2014,(36)

争夺到篮板球是防守和进攻连续得分的开始。近几年来,国际强队对争夺篮板球技、战术非常重视。本文阐述了防守和进攻队员如何抢位争夺篮板球,以及队员之间的战术配合方法。  相似文献   

体操动作速度循环训练价值探讨     

段文义  贺海宁  张洪霞 《湖北体育科技》2004,23(1):63-65,68

为探索循环训练法在发展体操动作速度中的应用价值,通过对高等院校体育教育专业体操技术研究,探索性地设计了发展体操动作速度循环训练方案。经应用教学对比实验,该方案对有效发展体操动作速度、克服“速度障碍”、把握区别对待原则、防止局部负担过重、丰富动作速度训练手段等方面具有较显著的实际应用价值。  相似文献