怎样迅速从科技英语中获取信息     

贺瑜 《集宁师专学报》1999,(4)

学外语的同学都有一个同感,即英语单词难学难记,捷径难寻。今日记住一词,他日又会忘记,翻查字典,频繁之苦,似无解脱之日。其实,英语单词虽然难记却有规律可寻。一、通过构词法原则来记忆单词。从英语的发展来看,它吸收了大量其它语言中的词汇主要是法语、拉丁语和希腊语。据美国科技英语专家osearE．Nyhakop统计,普通英语的词汇中,就约有46％的词汇源于拉丁语,7．2％源于希腊语。所队从英语构词的角度去掌握拉丁语和希腊语的前缀和后缀,来判定生词的语性或其肯定一否定含义根据古英语和其它语言的词根可用派生法来猜叙供基本含…  相似文献   

三种批语励生志     

贺瑜 《陕西教育》2009,(1)

作业评语对学生学习英语的积极性起着很大的作用。学生写完作业后希望得到教师的认可。表扬和鼓励。如果教师能抓住学生这一心理特点．结合学生的作业给予适当的评语．就会大大地激发学生的学习热情。笔者从教多年．总结出了三种激励性评语：  相似文献   

运用多感官教学使英语阅读教学“活”起来     

颜斌  贺瑜 《教育教学论坛》2012,(8):153-155

视觉优势、听觉优势、动觉优势等个人的生理特点,在很大程度上影响着学生的学习效果。如果老师在了解学生"知觉感官优势"的情况下因"材"施教,充分调动学生自身的特点和优势,培养与之相符的学习方法和习惯,就能显著提高学习效率,取得事半功倍的学习效果。而且学生的英语阅读效果常常取决于学生的主观能动性的发挥水平。所以我在八年级下期的英语阅读教学中采用了多感官教学,充分发挥学生的个体感官优势,让阅读课"活"起来。  相似文献   

我们爱您,敬爱的老师!     

贺瑜  韩琪 《小星星(作文100分)》2011,(9):31

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对少儿读书活动的思考     

贺瑜 《图书馆论丛》2002,(3):59-60

上个世纪80年代至今，我馆持续开展了少儿读书活动并每年将少儿读书活动纳入整个图书馆工作目标，每年参加读书活动的中小学生达4千余人次，学校普及率达80％，取得了规模与效益双丰收。面对新世纪，面对学校教育不断改革，读书活动也存在一些问题。本文就怎样使少儿读书活动立于不败之地略述拙见。  相似文献   

科技英语词汇记忆浅探     

贺瑜 《集宁师专学报》1996,(2)

随着科学技术的飞速发展,火箭、人造卫星、宇宙飞船等相继上天,计算机、电脑、机器人、激光等广泛被利用,世界上记载这些科技资料的文献资料浩如烟海,而且85%的资料是用英文出版的.面对这一切,我们不难发现社会对大学生笑语水平的要求日益升高.经过教学实践,笔者发现科技英语词汇对大多数学生来说是一大难题.由于这些词在日常生活中出现频率低,所以学生往往是“记了又忘,忘了又记.”这里,笔者试着对科技英语词汇特点作个浅显的分析,并结合这些特点提出几点识记单词的方法.  相似文献   

善意的谎言     

贺瑜 《小星星(作文100分)》2014,(5):20-21

我的妈妈是一个普通的公民,她朴实、善良,与同幢的左邻右舍相处得很好,我也从妈妈的身上学到了许多做人的道理。  相似文献   

浅析美育与英语师范教育中的必然联系     

贺瑜 《集宁师专学报》2006,28(1):80-82

教育的宗旨在于培养全面发展的人。师范教育担负着培养新世纪教育工作者的重任。由于在英语师范生中存在着对英语学习的一些误解,迫切需要帮助他们走出误区,应用美育于英语教学中,以便在对于下一代的英语教学方面有所突破。  相似文献   

新世纪大学英语教学新理念     

贺瑜 《集宁师专学报》2004,26(2):55-56

本文通过对英语的地位，英语语言政策和价值观念，英语的学习条件及英语的教材、科研方面的阐释，提出了对新世纪英语教师的几点要求。  相似文献   

核心素养视角下的小学数学教学评价     

贺瑜 《教育》2024,(4):28-30

<正>从核心素养的角度来看,对学生能力的衡量不再仅限于学习成绩,学科素养的培养也是一个重点。在小学的数学教学中,教师既要对学生的思维能力、逻辑能力予以培养,又需要为学生进行独特性的评价,这样才能使教学的效率得到提升,  相似文献