基于工作任务驱动的教学模式探讨     

贺秋硕 《现代企业教育》2009,(12):175-176

基于工作任务驱动的自主探索教学模式一方面通过任务的驱动完成工作过程,另一方面促进学生学习的主动性,能极大激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性。本论文设计出教学模式的基本流程图,展示了基于工作任务驱动的自主探索教学模式的全过程。  相似文献   

广东省职业结构演变的特点及发展趋势分析     

贺秋硕 《深圳信息职业技术学院学报》2009,7(1):80-84

本文从职业结构与产业结构、所有制结构和地区发展差异之间的关系等方面,分析了广东省职业结构变动的特点,阐述了广东省职业结构未来的发展趋势,提出了改善广东职业结构的对策建议。  相似文献   

各类所有制企业劳动关系和谐度评价研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

贺秋硕 《深圳信息职业技术学院学报》2008,6(3):88-92

随着改革开放的推进,企业劳动关系领域内的各种问题会伴随着改革的深化不断产生。本着及时发现问题,有的放矢地解决问题,本文构建了企业劳动关系和谐度的评价指标体系,并依据此评价体系,对我国某市三类所有制类型的企业劳动关系和谐度进行了评价,找出了影响各类企业劳动关系和谐的因素,从而为政策制定者发现问题提供一定的参考。从评价的过程和结果来看,评价体系是科学可行的。  相似文献