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1.
教会学生学习,善教学方式,促进学生主动学习,实现"数学学习的过程应该是一个生动活泼的、自主的、富有个性的过程."是新课程实施以来一直探讨和关注的问题,笔者经过一段时问的摸索与实践,从数学问题的引入,探究,反馈,归纳等四个方面来展开教学,实施的效果比预期的目标更好.  相似文献   
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