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贺红霞 《新课程改革与实践》2010,(16):66-67
科学有效的英语阅读教学应该倡导学生采用“体验、实践、参与、交流与合作”的学习方式,实现任务的目标,强调在“做中学”,把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,通过让学生参与各种不同类型的活动,自然地接近语言,更好地发挥学习主动性和创造性,促进外语学习。 相似文献
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贺红霞 《语数外学习(初中版)》2014,(5):86-86
正在初中英语语法教学中,部分教师采用的教学方法还是陈旧单一的老模式,整节课实施"注入式"的教学,大部分时间唱"独角戏",学生兴趣索然、昏昏欲睡。如何增强语法课堂教学的有效性呢?笔者认为,融入情感教学理念,合理组织"剪裁"语法内容,精心设计规划教学过程,让学生通过体验、感知、实践、交流和参与等方式把语法知识内化成自身的语法系统是行之有效的策略。一、舍弃,为了更多的获得现行初中英语教材容量增大,英语教师普遍反映课堂时间 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课新方案的重要组成部分．在新课程体系中具有基础性的作用,,本文根据《马克思主义基本原理概论》课程教学目标和多媒体网络环境．从多媒体课件设计的理论和现实意义、多媒体课件设计的基本方案、多媒体课件设计过程中应注意的问题等方面分析了《马克思主义基本原理概论》课程多媒体课件规划与设计的基本思路。 相似文献
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如何把优秀的校本课程作为区域教育资源让各校共享，是伴随着教育改革引发的新课题。我院在实施校本课程区域推广的过程中，对提升区域课程领导力有一些思考，归纳起来主要包括以下几个方面。 相似文献
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贺红霞 《中学政治教学参考》2023,(25):58-61
在信息化浪潮和文化市场繁荣的时代背景下,将大众化、文娱性的影视作品与深刻化、思想性的思政课教学有机结合,可以运用五种策略:基于一部完整影片纵向剖析的“优化案例,以小见大”策略;基于多部同主题影片横向比较的“围绕议题,发散思考”策略;基于影视片段浸润式体验和解读的“形象情境,抽象学理”策略;基于学生自导自演、综合实践探究的“走出课堂,迈入实践”策略;基于社会价值和人文美学价值分析的“去工具化,重内外化”策略。由此,实现影视作品从视点解放的独特价值转向思想聚焦的育人价值。 相似文献
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学生学业成绩差异的主因素识别 总被引：1，自引：0，他引：1
学生学业成绩出现差异的因素有许多。从内因来看,它包括学生个体的智力因素,如思维、记忆、观察等;非智力因素,如动机、情感、意志等。从外因来看,它包括社会环境,如社会风气、社会舆论、文化传统等;家庭教育环境,如家长的文化背景、经济状况、价值观、人才观、期望值等;学校教育,如教学设施、校园文化氛围、教师素质、校长办学思想等等。在这诸多因素中,如何区分出影响学生学业成绩差异的主要因素,对目前 相似文献
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城市社区和谐是和谐社会的重要组成部分,大学生志愿者组织及其志愿活动在弥补社区资源短缺、协调各方面社会关系、满足社区居民个性化需求和倡导社区文明等方面具有积极的促进作用,因而大学生社区志愿活动对构建和谐社会具有重要的价值和意义。 相似文献
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本文针对初中生英语写作中出现的各类问题,从教师的教学方式入手,探讨提升学生写作能力,突破写作教学困境的教育教学模式,以引领学生正确地感悟语言、积累语言和运用语言。 相似文献
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作为志愿者队伍的主体力量,大学生群体通过组织参与支教、助残、敬老等公益活动,服务大型国际赛事和会议,参与建设非营利组织等多种形式逐渐为社会所认可。但是,在志愿服务活动中,大学生志愿者的服务动机并不完全相同,主要可分为利己型与利他型两类。文章通过对大学生志愿者服务动机的调查研究,分析产生利己型动机的具体原因,指出可从学校、社会和个人多方入手以促进大学生志愿者事业的良性发展。 相似文献