谈青少年法制教育     

贺群英 《学校思想教育文稿》2000,(8):26-26

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打造小学数学有效课堂的“四要素”     

贺群英 《今日教育》2014,(9):44-45

打造小学数学高效课堂：解读教材是课堂有效的基础,科学预设是课堂有效的前提,重难点突破是课堂有效的关键,合作探究是课堂有效的保障。这样,课堂才是学生喜欢的课堂,课堂教学才能永葆生命的活力。  相似文献   

巧用各种教学手段降低学生理解难度     

贺群英 《地理教育》2002,(6):54-54

1.运用电脑多媒体展示风景名胜图片旅游地理知识相当部分内容具有很强的欣赏性,如自然旅游资源中的山水欣赏(桂林山水)和人文旅游资源中的占建筑(北京天坛、万里长城)等,单用语言描述是达不到欣赏效果的,电脑多媒体技术以其特有的综合处理图、声、像的能力,使学生获得多重感官刺激,容易形成深刻的记忆。运用电脑多媒体图片是《旅游地理》教学中突出重点、突破难点的最佳手段。如在讲“江南三大名楼”的结构特点时,教师介绍:黄鹤楼——仿木结构,五层五檐,葫芦形宝顶,黄瓦红柱,大小屋顶交错重叠,每层有12个翘角,翘角下面都缀有一铜质风铃;岳阳楼——三层三檐,盔顶式宝顶,纯木结构,楼中有四根楠木大柱冲天而立,楼顶承托在玲珑剔透的如意斗拱上;滕王阁——“明四暗五”共9层,混凝土钢筋结构。要让学生理解和  相似文献   

语文课堂教学中的素质教育     

贺群英 《四川教育学院学报》2002,18(12):16-16

传统的语文教学方法和模式有的已不适应今天教育发展的需求，语文教师必须明白：语文教学是一门艺术，它本身就是素质教育。语文教师必须从提高自身综合素质着手，改进教学方法，调动学生积极性和主动性，指导学生阅读作品，给学生发展个性和能力的空间，培养和提高学生综合能力。  相似文献