班主任要注重个性教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

贺香沛 《班主任》2003,(5):11-12

班主任是管理学生的直接责任人。一个班级的学风如何、纪律如何、精神风貌如何等,与班主任的管理模式、管理方法有直接关系。进入新世纪,班主任工作  相似文献   

音乐教学中意境创设的方法研究     

李力  贺香沛 《教育学术月刊》2008,(11):94-95

为了提升教学效果,让学生在学习过程中产生情感的联想与审美体验,从而对作品有更深刻的认知。把音乐教学过程艺术化,对实际的音乐教学过程有着积极的意义,它对激活意境情感体验有着重要的价值。  相似文献   

高职女毕业生择业价值取向与职业自我效能感的关系探析     

李力  贺香沛  和娟 《职教论坛》2010,(36)

本研究对5所高职院校的376名女毕业生进行了择业价值取向和职业自我效能感的调查研究.结果表明:高职女毕业生择业价值取向在年级、学科、学校、有无兼职经历、是否独生方面存在显著差异:女毕业生择业效能感在性别、在校身份、兼职经验方面存在显著差异;女毕业生的择业价值取向与择业效能感存在显著的相关,同时择业价值取向对择业效能感具有正向的预测作用.  相似文献   

中职女生声乐演唱训练方法探析     

贺香沛 《教育前沿(综合版)》2014,(10)

中专女生作为一个特殊的学习群体,有她独特的心理和生理特征。在这个阶段如何根据这个年龄段的女学生群体,在声乐课程学习进行科学的声乐训练是有必要的,能避免这个阶段的女生在声乐学习中少走弯路或者学习上的“拉锯战”。本文根据女学生的当前情况,针对声乐训练遇到的问题提出相应的解决方法,为培养女学生的歌唱能力和技巧,增强女学生的声乐学习的感悟能力和表演能力,提高女学生的音乐艺术欣赏能力打下扎实、有效的基础。  相似文献