排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 19 毫秒
1
1.
“教育与生活”是教育学中的重要范畴，也是学校教育不可回避的一对关系。随着教育研究中“生活世界”这一慨念的引入，学校教育与生活世界的分离，受到了更多研究者的关注。因而，重新认识教育活动的特殊性，并诠释它与生活的关系，对学生的发展至关重要。 相似文献
2.
引言20世纪初,德国哲学家胡塞尔开创了现象学,很快,现象学进入教育领域,马克思·范梅南是教育界中的现象学者,致力于采用现象学的理念解决教育问题。他的理论对我国影响颇大。近四、五年来,《教育研究》等核心杂志发表了不少关于现象学教育学的文章,国内对现象学教育学的研究大有蔚然成风之势。在这些研究之中,当然离不开对其研究范式的探讨。一、产生的时代背景19世纪下半叶,在现代自然科学取得许多突破性进展的历史背景下,教育学科学化的呼声日益强烈。于是出现了把自然科学日益成熟的实证主义研究范式运用于教育研究的尝试。斯宾塞是第一… 相似文献
3.
教师职业幸福感缺失现象探析 总被引：4，自引：0，他引：4
教育以人的幸福为终极目的。教师能否从工作中获得幸福感,对教师的成长、学生的发展都很重要。本文针对当前教师职业幸福感缺失的现象,深入分析了导致教师职业幸福感缺失的原因,并在此基础上从教师个体、学校组织、社会三方面提出了相应的教师职业幸福感提升对策。 相似文献
4.
学校物理环境是影响学校教育教学的一个重要因素。目前学校物理环境存在着很多问题,所以要采取一定蓑略来优化它。本文旨在揭示问题及优化学校物理环境的裳略和原则,以期为改变现状、更好地发挥其教育功能提供一定的参考. 相似文献
1