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几类函数方程解的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
研究了函数方程的求解及其解的性质．用分析方法和置换法，给出了函数方程f(x y)=αf(ax) βf(by)与f（ax by)=αf(x) βf(y)等八类函数方程的解。 相似文献
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《加强与改进中学教育教学的意见》中明确指出：“要使学生能适应四化建设的需要，能适应新技术革命的挑战，在校学习期间，就不能只是向他们传授知识，而应该更加自觉地培养学生思维的能力。”教育教学中．培养学生思维能力是培养各种能力的核心。如何才能更好地培养学生的思维能力?笔者认为应从以下几个方面着手： 相似文献
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Stolz定理是证明数列和函数极限存在性的重要定理，文中给出了Stolz定理的数列情形，函数情形，级数情形，并用函数论方法，将这几种情形加以推广，得出更广泛意义的结论。 相似文献
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提高学生的数学素养是基础教育数学新课程的重要目标之一，数学素养有其丰富的内涵，作为数学新课程的一个重要理念，它从以下三个维度体现出来：数学学科的认识论价值、方法论价值和育人价值。 相似文献
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试析我国高校数学史教育发展及研究现状 总被引：6，自引：0，他引：6
本文重点论述我国高校数学史教育的发展及其研究现状,并指出我国数学史教育发展的问题,需要制定相应的政策和一系列配套措施,促进数学科学史教育的健康而迅速的发展,充分发挥其教育功能,以适应新世纪人才培养的规格和素质教育的要求。 相似文献
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关注学生的发展是本次基础教育课程改革的出发点与基本目标，并将促进学生发展放到了中心位置。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出：“在教学过程中教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生 相似文献