问题探索法在电磁感应教学中的应用     

贾学仁 《现代教育》2003,(5):82-82

在教学过程中，问题本身就可以激发学生的求知欲和探索欲，这对教学的开展和创造性思维的启动是非常有益的。因此，教师在教学伊始就要创设问题情境，使学生头脑中产生有指向性的疑问，然后通过学生找到答案。  相似文献