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(年级:一年级版本:教科版课型:阅读)研讨的主要问题及对策问题:小学低年级语文教学中存在着语感培养的高耗低效的现象,主要表现为:1.朗读的时间不够充分。 相似文献
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作业是教师教育教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要组成部分。然而长期以来，语文教师在学生作业的布置上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法，情感态度和价值观”。鉴于此，我们有必要依据课程改革的要求，重新全面认识作业的意义，赋于它新的价值，让课后作业成为学生巩固知识、快乐实践、创新学习、培养能力的园地。 相似文献
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贾慧玲 《故事作文(高年级版)》2006,(4)
看,多美啊!那绿得发亮的荷叶把池塘铺得满满的,真是“莲叶何田田”啊!那晶莹剔透的滚圆的露珠,在荷叶上扭动着胖胖的身子,玩耍着,嬉笑着,在阳光的照射下,发出七彩的光芒。白荷花犹如快乐的白雪公主,纯洁美丽;红荷花则如穿着红纱衣的妙龄少女,小脸粉嘟嘟的,无比艳丽。放眼望去,这些荷花竞相开放,如同一个个穿着纱裙的仙子,在绿色的舞台上展示着自己的美丽。那全开的,像舞蹈的天使,用自己优美的舞姿打动了百花丛中的精灵——蜜蜂。蜜蜂被荷花那清幽的芳香所陶醉,贪婪地吮吸着荷花甘洌的花蜜。那半开的,像羞涩的少女,只展开了几片轻薄如纱的花… 相似文献
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诵读古诗文对于提升人的境界、丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂、启迪人的智慧有着极其重要的作用。让孩子们在读经诵典中养德益智、学会做人是我校开展经典诵读活动的初衷。我们以极大的热情投入其中,引领学生走进文化经典的圣殿,汲取精神的营养。活动的实施,如清风涤荡校园,于无形中净化着每一个人的心性。经典诵读让书香溢满校园,让孩子们受益终身。 相似文献
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