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师资队伍建设是当前高校思想政治理论课建设改革的关键,教学内容的改革是思想政治理论课教学改革的重点,加强邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的教育则是教学改革的目的。 相似文献
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贾敏仁 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
从科学与文化的相互作用看明末清初的西学东渐运动贾敏仁我国古老的科学技术经过宋元时期的大繁荣，到明朝中后期虽然出现了很多有成就的科学家和科学成果，但是，总的说来这个时期的科学技术成就没有也不可能突破传统的科学技术体系，而主要是对传统科学技术体系中的一些... 相似文献
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科学的划界标准与划界标准下的科学 总被引：1，自引：0，他引：1
什么是科学或曰怎样给科学划界,这是科学哲学的基本问题。按照发展顺序,给科学划界的标准有三类,即描述性标准、过渡性标准和判定性标准。在不同的标准下,科学呈现出不同的特征。在科学的判定标准问题上,科学哲学的发展经历了理性主义、历史主义和科学实在论三个阶段。由于科学发展的无限性,对科学的判定标准问题只能有历史性的答案,不可能有最后的答案。 相似文献
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在全球化研究领域，当前对许多问题存在争论。这些争论的存在反映了人们对全球化认识上的困境。马克思注重对全球化本质的研究，指出资本全球化的深层原因是生产力的高度发展；马克思始终以社会进步的宏观视野，考察世界历史的现实与未来；马克思以普遍联系的观点全面认识各民族和国家在世界历史总体结构中的发展、变化、地位和作用；马克思对于世界历史的研究是与对资本主义制度的分析紧紧联系在一起的。马克思的这些思想方法对我们今天的全球化研究具有指导作用。 相似文献
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贾敏仁 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(5):29-32
人类社会发展生产力的宗旨是人本主义的。从原始社会到封建社会,发展生产力的人本主义性质得到了纯洁的体现,人和自然保持着原始的和谐统一。近代科学技术和资本主义生产方式产生以后,这个宗旨得到了充分展开。但大工业经济增长方式的副作用影响了整个生产力发展的结果,它游离了人本主义原则。这是人类社会生产力发展的必经阶段,也有人类认识水平受限的因素。知识经济超越了工业经济时代生产力发展的严重弊端,反映了生产力发展的人本主义复归的新形式。 相似文献
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贾敏仁 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
中国古代科学技术体系的不足及其原因贾敏仁产生于不同的社会历史和文化背景之中的科学技术，有不同的形式和内容，这些不同的特点对它们的发展又有着重要影响。中国古代科学技术有悠久的历史，取得显著成就的学科领域有很多．诸如数学、天文学、医学、农业技术、水利工程... 相似文献
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贾敏仁 《思想理论教育导刊》2006,1(11):28-32
在人类和自然的关系上,我们原来对生产力的认识忽视了人和自然的和谐发展,过分地强调人对自然的斗争、征服和改造,给生态环境带来了严重的问题。我们研究先进生产力,必须突破以往只停留在技术工艺层次和仅注重经济效益、短期效益的价值取向层面上,进入一个更高层次即文明形态层次。经济学意义上的先进生产力概念是理解先进生产力概念的一部分而不是全部。当代的先进生产力应该具备技术形态、价值属性、文化属性三个方面的先进性。高科技生产力是中国先进生产力的主导力量,代表着中国先进生产力的发展前景和方向。以高科技改造和提升了的机械化的生产力也是当前中国先进生产力的一部分。 相似文献
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新建院校师资队伍建设的一条新路贾敏仁，唐乃红新建院样怎样才能在较短的时间内建立一支忠于党的教育事业、业务精良、结构合理、相对稳定的师资队伍？这是很多新建学校初创时都苦苦探索着的问题，信阳师范学院是１９７８年１２月经国务院批准成立的，担负着为河南省教育... 相似文献
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