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在现代社会里,知识如浩瀚的海洋,科学技术极大地促进了社会生产的高速地发展,从而推动社会加速前进。在这一时代背景下,中药专业人员同其他各行各业的专业人员一样,他们的职业适应性、创造力和开拓能力已经愈来愈成为社会对高等教育的要求。有材料表明:日本企业主对新雇员的个人素质要求主要是主动性、独创性,和自我启发精神。苏联对科技人员的基本要求是,具有高度创造力,其中包括独立确定工作方向,接受和处理科技新信息和社会生活信息能力,必须有较强的职业推动性和应变能力,发达中国家尚且如此,那么我们的高等医药院校怎样才能培养出既有丰富牢固的基 相似文献
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1提出问题 为了开发水能资源，我国在长江干流上建起了葛洲坝水电站。但由于大坝横截江面，上游与下游水位形成很大的高差，给轮船的航行形成障碍。 相似文献
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1 提出问题为了开发水能资源 ,我国在长江干流上建起了葛洲坝水电站。但由于大坝横截江面 ,上游与下游水位形成很大的高差 ,给轮船的航行形成障碍。怎样才能使轮船从大坝的上游开到大坝的下游呢 ?2 船闸2 1 (介绍船闸的构造如图 1 ) ,轮船现在大坝的上游 ,准备通过船闸开往下游。图 12 2 1号闸门关闭 ,将 2号闸门徐徐打开如图 2所示。 (水从 2号闸门的底部流入闸室 ,闸室的水位渐渐上升。)图 22 3 轮船从大坝上游开进闸室 ,见图 3。图 32 4 将 2号闸门关闭 ,慢慢打开 1号闸门。(水从 1号闸门的底部流入下游河内 ,闸室水位渐渐下… 相似文献
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化学实验教学不仅可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学理论知识,还可以有力地发展和培养学生的智能。这里所讲的智能包括智力和能力两方面。智力是指人类认识客观事物并做出适当反应的一种心理能力。它包括观察力,思维力,记忆力、想象力等因素。而能力则是指在智力基础上掌握知识,驾驭知识的本领,也既是分析问题和解决问题的能力。就药学专业的培养目标来说,这种能力尤为重要。所以在开始的基础化学实验教学中就要重视做好这方面的工作,特别注意从培养学生的观察力,思维力入手来提高分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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图 1为在初中物理第一册教科书中大气的压强的教学内容 ,问“能够显示大气压存在的实验很多。如图1鸡蛋将怎样 ?为什么 ?”图 1 鸡蛋将怎样 ?为什么 ?答案 :鸡蛋将进入瓶内。当点燃酒精棉球后 ,瓶内温度升高 ,空气膨胀而排出一部分。用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口后 ,火熄灭 ,瓶内温度降低 ,压强减小 ,这时 ,瓶内的压强小于瓶外的大气压 ,大气压将鸡蛋压进瓶内。我在实际教学过程中 ,每次布置这个课外实验操作的任务 ,检查时都发现绝大部分学生因器材条件不具备而未完成。少数学生虽完成 ,最后在整理器材时 ,都是将鸡蛋捣碎后倒出 ,或是连瓶扔… 相似文献
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