人教版语文五年级上学期期中测试卷     

贾淑玮  陈丽艳 《小学教学研究》2014,(10)

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幸福的语文课堂   总被引：1，自引：0，他引：1  

贾淑玮 《小学教学研究》2008,(4):14-15

教育的目的是什么?有人这样阐述:"教育的目的是让学生学会学习、学会关心,使人幸福."语文课堂是学生生活的一部分,让他们拥有幸福的语文课堂是老师应致力追求的目标.曾多次聆听于永正、窦桂梅、王崧舟、薛法根等教育名师的精彩课堂,多次观摩名师的课堂,翻阅了大量与名师们有关的书籍,他们的课堂无不在创造幸福的境界.  相似文献   

居高声远,还须藉秋风——谈语文教学感性与理性的交融     

贾淑玮 《基础教育论坛》2013,(1):3-6

语文是感性的,也是理性的.如果仅停留于感性认识上,语文教学就会显得浅薄,理性的思考能让感性之花长盛不衰;理性的高瞻远瞩则需要借助于感性技术来化入学生心灵深处,使之得到文学的滋养.感性与理性应和谐交融.和谐交融的基础是用欣赏文学作品的视角和学语文的视角来解读文本.在教学中,教师要善于运用感性的技术来演绎理性的内容,要善于引导学生从"感性认识"上升到"理性思考".不同的文本,感性认知与理性思考也是有所侧重的.  相似文献   

文道相融奠基人生     

贾淑玮 《教学月刊(小学版)》2010,(2)

在《金钱的魔力》一课中,虞老师在笑声中演绎了文道统一的语文课堂,达到了略读课文教学文道相融,奠基人生的课堂境界。  相似文献