在中学物理教学中合理利用情景教学提高小组学习有效性     

张金宵  贾立红 《商情·科学教育家》2011,(4)

情境教学模式作为一种有效的教学模式,可以调动学生的积极性,激发学生的求知欲.在中学物理教学过程中,通过教师有意识地创设物理情境,可以使学生积极而主动的参与到小组合作学习中来,增加小组合作学习的有效性,从而更好地完成教学目标.  相似文献   

有效:小学语文课堂有效教学的措施     

贾立红 《教育教学论坛》2010,(26)

"有效教学"这个概念其实由来已久,它是美国的加涅最早提出来的,时下成为研究的热点。作为一名一线的语文教师,我们固然需要相关理论来导航,可是,我们最需要的还是真正能够付诸实践的操作指导。  相似文献