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数学应用题是数学中基本概念和基础知识的综合应用。教师在教学中,除了让学生掌握教材中的应用题之外,还要结合学生的实际,自编一些应用题,以培养学生解答应用题的能力。正确解答应用题,是来自正确分析题意,搞清题中的数量关系,列出符合题意的算式。因此,教师在自编应用题时,要注意应用题的数量间的关系,这不仅从词义上去辨析,还包括正确地使用标点符号。不然,就会列出不同的算式来,从而得出不同的计算结果。例如:工程兵某部修一条公 相似文献
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在数学教学中,教师常常结合本班的实际,自编一些应用题。然而,有的教师自编的应用题,同学们解题的情况往往和教师原先的意愿不符,我就有过这样一例。一次,我编了这样一道应用题:甲、乙两辆大车合运一批货物,甲车每天运5(1/5)吨,乙车每天运4(4/5)吨。甲车 相似文献
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