排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
贾翠娟 《试题与研究：高中理科综合》2019,(20):0076-0076
创设有效情境是数学教学的一种手段,是提高学生学习数学兴趣、激发学生学习动力的一种途径。为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂,创设情境成为数学教师教学的重头戏,也成为我们小学数学课堂中一道靓丽的风景线。一些生动活泼、新颖有趣且富有思考价值的教学情境创设,激发了课堂活力,激起了学生的学习激情。但是,有些教师为了片面追求狭隘的教学情境,淡化甚至扭曲了激趣教学的初衷,降低了数学教学的实效。究竟如何来创设课堂有效情境呢?我结合实践谈谈自己的一些看法。 相似文献
2.
加强实际操作是义务教育《大纲》的基本要求，是新课程教材的一个显著特点。它与素质教育有着密切的关系，也是当前小学数学教学改革的方向。小学生学习数学是一种心理活动，是一个认识过程。因此，在教学中，要充分发挥新教材突出操作的优势，在内容上尽可能为学生设计多种多样的问题，提供丰富多彩的材料，进一步调动他们学习的积极性， 相似文献
3.
中、高职生物专业教育衔接中课程体系的构建是关键,构建“厚基础、宽平台、活模块”的课程体系,以适应中高职生物专业五年一贯制人才培养模式,培养适应现代生物企业的高端技能型人才。 相似文献
4.
在工作实践中发现,稿件录用前增加一次编辑加工是解决稿件遗留问题的最佳时机;同时总结出电子版稿件编辑加工中使用批注、采用“修订状态”、举例说明及直接修改等几种技巧.这种时机把握和修改技巧对于提高稿件质量和编辑工作效率效果很好. 相似文献
5.
杜璋璋贾翠娟张田王丽娟吴秀玲 《中国现代教育装备》2015,(17):129-131
一带一路"战略构想的提出及其《愿景与行动》的发布,将会给我国社会经济以及高等职业教育等诸多方面带来重大影响。主要分析了"一带一路"背景下我国高职教育将面临的巨大挑战和机遇,并从探索国际合作办学的路径以及开展国际型复合人才培养工作两个方面探讨了未来高职教育发展的对策。 相似文献
6.
生物专业中、高职教育的衔接,招生制度的衔接是基础,培养目标的衔接是关键所在,课程体系的衔接是核心。生物专业中、高职教育的合理衔接能适应现代生物企业对培养高技能人才需求,可增强职业教育对地方生物产业发展支撑的能力。 相似文献
7.
当前公众环境意识逐步提高,清洁生产引起了世界各国的重视.文章就清洁生产的概念、内容及其模式进行了探讨. 相似文献
8.
文章结合区域经济发展需求,给予高职生物技术及应用专业明确定位,在此基础上,深入分析当前分析高职生物技术及应用专业实践教学中的问题及产生的原因,阐释“课程实训+技能鉴定+技能竞赛”实践教学模式相关概念,针对此模式现状提出阶段性的实施方案,提升高职生物技术及应用专业学生的专业技能和职业素养。 相似文献
9.
读过这么一个故事：
在十字路口,一个小姑娘问妈妈：“为什么不能闻红灯呢？”妈妈说：“要是闯红灯,警察就会逮住你!”这样,不能闯红灯就是为了别让警察抓住。 相似文献
10.
贾翠娟 《中国科技期刊研究》2013,24(3):584-585
为了提高期刊的编校质量,编辑自身除了规范编辑加工和校对外,可以从以下四方面着手发动作者:①按照书写要求撰稿;②修改稿要修改格式;③)仔细认真校改清样;④试发表最后再核查。通过发动作者,加上编辑的认真加工和规范校对,文章的编校质量可以得到大幅度改善和提高。 相似文献
1