小学语文教学中“互动式教学”模式的应用探析     

贾舒尹 《读与写:教育教学刊》2021,(3)

当前在新课标教育观念的持续倡导与实践操作下,改变了传统教学依靠教师来完成教育计划的教学模式,逐步形成了以学生为主导,教师为辅助的新型教学模式。本文以互动教学在小学语文应用为论点,采用道理与举例论证的方式进行研究并分析得出结论,互动式教学因其独特的表现形式,激发学生深入探究语文知识、理清字词含义的兴趣爱好,进而拓展了语文思维空间。为此应当从思想意识、目标设定、课程方案、实践操作进行创新改革,努力扩宽互动教学渠道,从而实现小学语文改革进步打下坚实基础。  相似文献