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教学内容:冀教版《数学》一年级上册第20、21页。教学目标:1.让学生经历把“同样多、多些、少些”等语言抽象为用数学符号“>、=、<”表示的过程。2.初步认识“>、=、<”等数学符号的含义,会用这些符号表示10以内数的大小。3.在看图编故事和分食物的过程中,激发学生学习的兴趣和关心他人的情感。一、创设情景1.教师谈话导入。通过为小熊猫过生日这个孩子们感兴趣的话题引入新知的学习。2.学生观看动画片,讲故事。教师给学生一定的交流时间,发现其中的数学信息,以便更好的了解学生的认知水平。二、认识“>、=、<"1.体验同样多。(1)先让学生说… 相似文献
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近年来,随着公安机关人事改革的不断深入,全国各省区先后尝试招聘文职人员进入公安队伍,不同程度缓解了各级公安机关人员不足和专业人员缺乏等问题,增加了公安机关的活力,效果明显。作为新生事物,我们如何在工作实践中运作好这一制度,管理好文职人员队伍,使其能够发挥更大的效能,是当前公安局人事工作研究的一项重要课题。 相似文献
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通过构造新的Lyapunov函数和采用一种新的积分等式与某些不等式,引入适当的自由权矩阵,从而得到不确定随机系统鲁棒渐近稳定的时滞相关的充分条件.所得结果完全基于线性矩阵不等式的形式给出,数值算例说明了方法的可行性并改进了已有文献中的一些现有结果. 相似文献
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以歧管式净化器的工作特点及失效形式为切入点,通过稳态流场分析和瞬态流固耦合热应力分析两种方法找出了某型号产品在结构设计上存在的问题,并根据计算结果进行了结构优化。试验表明:优化后的产品符合国家标准要求,性能得到较大提升。采用CFD技术与试验相结合的方法为歧管式净化器的设计和优化提供了较为可靠的依据。 相似文献
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成功的教学需要的不是强化,而是激发学生的兴趣.众所周知,兴趣是科学入门的向导,是学好各门课程的起点和催化剂.兴趣是求知的内在动力.激发起学生的兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效.课堂教学是实旌新课程改革的主阵地.我认为要想激发学生学习语文的兴趣,必须先抓住语文课堂教学,在此,我就如何在语文教学中培养学生的学习兴趣谈谈个人的几点看法. 相似文献
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贾菲 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
据权威机构心理测试结果表明,当前学生心理素质有问题者占83%,自卑、逆反、厌学等心理特征严重阻碍了学生身心的健康发展。这触目惊心的数字显示了“未成年人的心理问题”的严峻性。 相似文献
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日本从2003年3月发表《今后特别支援教育发展方向(最终报告)》开始,将特殊教育逐渐转向为特别支援教育,将残障看成一种个性,将残障孩子看作"有特别需求的学生"给予特别的关注。2005年4月,日本开始实施《发育障碍者支援法》,通过建立"特别支援学校"、"特别支援班级"、"通级制度"以及开展特别支援教育项目等,使其对特殊群体的教育不论从政策上还是实践中都越来越规范化和人性化。 相似文献
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贾菲 《中国教育研究与创新》2006,3(8):86-87
人是生活在一定环境中，环境对人有着无声的约束力和感染力，这种约束力和感染力会促使人时刻都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行。而小学生的心理特点更决定了其受环境潜移默化影响更为显著。这种环境影响所具有的道德教育功能也就更具有成效。具有感染力的育人环境一方面指教师的人格魅力，它体现在教师以学识、仪表以及个人丰富的人文精神形成示范作用， 相似文献
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