网络对小学生的双面影响及其教育策略     

贾贝成 《中小学图书情报世界》2007,(7):54-56

通过对小学生受网络环境影响的现状分析,探究了网络环境对小学生正面、负面的双重影响,同时提出了教育引导小学生正确使用互联网的方法。  相似文献   

整合活动 走向课程     

贾贝成 《小学教学参考》2007,(12)

在教学调研中，我们常常发现：有些学校将以往开展班队活动、展会（夕会）、体育锻炼、科技文体活动、社会实践活动和校传统活动来代替综合实践活动课程的情况。这是对综合实践课程认识模糊所至。综合实践活动课程属于国家课程，是学校必，贞开设的一门必修课程。虽然综合实践活动课程是在活动课的基础上产生的，但它们又有貌合神离的关系。  相似文献   

农村小学应走出实施综合实践活动课程的误区     

贾贝成 《江苏教育研究》2007,(7):36-38

农村学校实施综合实践活动课程已三年多了,反观实施过程,我们发现许多学校和老师对该课程在认识上和行动上还存在着诸多盲点与误区。有的对课程的功能和价值认识不足,将它视为单纯的活动课;有的对教师在活动中的角色定位不准确,导致主体地位的失落或主导作用的削弱;有的只注重结果的呈现和经验的分享,而忽略了过程的体验和探索;有的则认为农村学校缺少综合实践活动资源,缺乏开展和利用资源的能力;家长、社区对综合实践活动课程缺少理解,支持力度不够。  相似文献   

整合活动 走向课程     

贾贝成 《小学教学参考》2007,(36)

在教学调研中,我们常常发现:有些学校将以往开展班队活动、晨会(夕会)、体育锻炼、科技文体活动、社会实践活动和校传统活动来代替综合实践活动课程的情况。这是对综合实践课程认识模糊所至。综合实践活动课程属于国家课程,是学校必须开设的一门必修课程。虽然综合实践活动课程是在活动课的基础上产生的,但它们又有貌合神离的关系。  相似文献