小学教学反思的重要意义     

赖丽 《中国校外教育(理论)》2013,(11):43-43

在我国传统文化中有着丰富而深刻的反思意识，如古人所说的“反求诸己”“扪心自问”“吾日三省吾身”等，即是对反思的真实反映。一、反思有助于提升教学实践的合理性教师通过对各种教育现象进行反思，通过与教育目标的对比，努力追求其实践的合理性，可以是教师从盲动的或例行的行动中解放出来，以审慎的方式行动，不断提高自己的专业素质。  相似文献   

美声唱法与民族唱法的比较论析     

赖丽 《玉溪师范学院学报》2011,27(5):39-43

美声唱法和民族唱法是我国歌唱艺术中的两大主要体系和主体形式。二者只是客观存在的体现出不同侧面的艺术形式载体,其核心价值还在于其人文内涵的展示与创造。歌唱艺术的研究与实践无非就是将其更加严谨、科学,完美的运用于人类文明的发展进程,这才是歌唱艺术的真谛。  相似文献   

关怀道德教育理论及其对学校道德教育的启示     

赖丽 《科教文汇》2008,(20):4-5

本文介绍了诺丁斯的关怀道德教育理论,并阐述了其理论的主要观点：关怀是一种人与人之间的关系,关怀的圈层理论。关怀的实践性。诺丁斯的以关怀为核心的道德教育理论为我们研究道德教育提供了新的视角。对我国当前学校道德教育有重要的启示和借鉴作用。  相似文献   

西部大开发与信息服务     

孙赖丽  邱玉蓉 《图书情报通讯》2003,(1):17-17

西部地区的图书馆应充分利用自身的馆藏文献资源优势，现代化技术设备优势和人才优势，为西部大开发提供全方位的信息服务。  相似文献