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一、教材分析：
《大海睡了》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出月夜中宁静的大海的景象。文中运用拟人的手法，把风儿、浪儿、明月、星星当作一个个乖孩子，把大海当作温柔的母亲。作者联想到，在这宁静安逸的深夜里一切都和大海妈妈甜美的睡了。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实《语文课程标准》中提出的培养学生朗读能力和感悟能力的任务。同时进行听说训练，进而提高学生的听说能力。 相似文献
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教学目标1.理解诗句的意思,体会江南水乡的美景,培养学生热爱大自然的感情。2.能正流利、有感情地朗读课文和背诵课文。3.进行语文能力的训练和语文素养的培养。教学过程第二课时一、复习1.捉拿“小错误”。chǎiniánjāngkèieyǘxī采莲江可十口鱼酉2.读诗歌,看看谁都读对了。二、新授(一)导语,学生质疑。1.导语:听了小朋友的朗读,我发现你们都读得很好。可是,你们读书后能发现哪儿没读懂吗?能找到问题的同学就是聪明的同学。2.学生质疑:什么是江南?什么是采莲?什么是莲叶?什么是何田田?什么是戏?什么是莲叶间?什么是莲叶东?什么是莲叶西… 相似文献
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