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本研究采用网络问卷发放方式试图研究大学生学习倦怠和自我效能感之间的相关关系。通过对自我效能感与学习倦怠(情绪低落、行为不当、成就感低)数据之间的统计分析,结果发现,自我效能感与成就感低存在显著负相关。进一步过对生源地、性别、专业、年级四个维度进行统计分析,发现在自我效能感方面性别和专业间均存在显著差异。在学习倦怠方面,性别与专业属性在成就感低这一维度上存在显著差异。 相似文献
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本实验采用经典的划消实验程序,设定了一个自变量:实验材料(文字和图形两个水平),通过限时划消的方法计算划消速度和正确率,以了解被试对不同实验材料(即文字和图形)的注意力集中程度。结果发现,材料呈现位置、生源地、专业、性别在工作效率上无显著差异,而划消材料(即图形和文字)在工作效率上存在显著差异,且图形的工作效率高于文字材料。这表明人们对图形的注意力程度高于对文字的注意力程度。 相似文献
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赖妙玲 《中国科教创新导刊》2008,(25)
教学中一个重要的课题就是如何激发学生的学习积极性,奥苏贝尔学习理论为解决这一问题提供了新的思路。本文简要介绍了运用有意义学习理论的基本要素作指导,改进教学观念和方法,取得了较好的效果。 相似文献
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赖妙玲 《中国科教创新导刊》2008,(34):136-136
随着人民群众对卫生服务需求的日益增长,对社区护理人才提出了更高、更多的要求。本文通过分析我国社区护理现状,旨在为社区护理教育课程体系的改革重组和培训方法提供一定的借鉴意义,并提出相关建设性措施,对培养先进、实用的社区护理专业人才提供了必要的指导。 相似文献
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多媒体课件辅助医学教学的实践与体会 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对作者在使用多媒体技术辅助教学实践进行总结,并结合最近参加比赛的一个医学护理学课件制作过程,谈谈多媒体课件辅助医学教学的实践体会。 相似文献
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