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【导学内容】人教版九年义务教育六年制小学数学第九册Ｐ２６～２９例７～例９。导学思路】本课设计以《数学课程标准》的基本理念为指导 ,强调“以学生为中心”和“以学为中心”,积极创设有利于学生主动建构的学习环境 ,重视学习过程和学习方式 ,努力使学生获得基本知识和技能的同时 ,发展思维 ,培养能力。新课伊始 ,教师用故事导入 ,通过教师说、指名说、集体说的形式 ,吸引学生注意 ,引导学生从故事内容特点和生活实例理解“循环”的含义 ,为学生后继学习作好铺垫。接着 ,教师设计了一个分组计算的情境 ,让学生动手计算 ,自主探究 ,合作… 相似文献
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