排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
音乐新课程标准明确指出：音乐教学要体现“以音乐审美为核心”的教学理念。如何在音乐教学中体现其审美意义?如何优化音乐的审美效应?审美教学认为，美的实质是情感教育。而音乐又是人类感情的速记，是最情感的艺术。音乐课的审美教育应以“情”为切入点，把着眼点放在对音乐教学“情感化”的构建匕。 相似文献
2.
音乐活动是培养人的素质的一种很好的活动形式,它会对人产生吸引力。有了美妙的音符,孩子们就会形成自己独特的感受,学会理解人、尊重人,用不同的艺术形式来表达思想感情。这里,笔者谈谈在课外音乐活动——鼓乐队训练中渗透思想教育的一点尝试。首先,我注意从美的旋律出发,结合《中小学生日常行为规范》渗透思想教育。比如,鼓乐队演奏《升旗曲》时,要求学生立正,演奏时严肃、认真,体现出升旗仪式的庄严。这样就有美的旋律的表达效果,符合美的规律。演奏《欢迎曲》时,则要求学生带着宽松、愉快的情绪,把乐曲欢乐之美的旋律表达出来,充分展示… 相似文献
1