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赖建增 《学生之友(小学版)》2011,(6):44-44
一、引言
当前,不断发展的现代信息技术,正越来越深刻地影响和促进中小学教学改革和实践。国家教育部提出：分三个层面在全国中小学推进信息技术教育,同时要加强与其他课程的整合。《新课标》进一步要求“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具”。 相似文献
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