产学研合作创新教育提升高校工科教学质量研究     

李和平  肖忠跃  罗淑平  赖成瑜 《继续教育》2009,(8):14-17

本文分析了我国企业工程技术人员创新能力的现状,说明了高等工程教育对工程技术人员的知识、能力、素质的培养起着主要作用,探讨了系统培养工科学生创新能力的主要途径。分析产学研合作教育培养创新型人才的优势以及与传统教育的主要区别,进行产学研合作教育几种模式的比较,通过在部分研究生和本科生中实施产学研合作教育的初步实践,探讨产学研合作教育对创新型人才培养的有效性。  相似文献   

产学研合作教育与创新人才培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

李和平  肖忠跃  罗淑平  赖成瑜  吴文通  谢世坤  李国臣 《黄冈职业技术学院学报》2009,11(3):38-42

从分析我国企业工程技术人员创新能力的现状,探讨工科院校系统培养学生创新能力的主要途径,分析了产学研合作教育培养创新型人才的优势以及与传统教育的主要区别,对产学研合作教育的几种模式进行了比较,通过探讨产学研合作教育对创新型人才培养的有效性,阐述了高校实施创新教育应注意的几个问题。  相似文献   

面向工科的创新教育人才培养研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

赖成瑜  李和平  吴文通 《襄樊学院学报》2009,30(8):70-73

针对工科创新教育中的人才培养问题,提出打破传统体系,综合化建设课程体系的思想,把课程体系分为普通教育课程、专业核心课程、专业方向课程三大模块;同时扩展教学内容,丰富教学方式,从教与学相互促进的教育角度,阐述创新教育的学习模式的实践方法.探讨了如何培养工科人才的创新意识,提出了产学研相结合的工程技术创新人才的培养途径.  相似文献   

成人教育中实践性教学环节的问题与对策     

尹凯  赖成瑜 《教育与职业》2008,(33)

实践性教学是成人教育教学过程中的关键环节,也是较为薄弱的环节.文章分析了成人教学中实践性教学存在的问题忖与原因,提出了解决问题的相应措施,并从成人教育改革发展的角度,探讨了加强实践性教学、提高实践性教学质量的重要性.  相似文献