自主学习是学生创新能力生长壮大的根基   总被引：4，自引：0，他引：4  

赖永成 《四川教育学院学报》2002,18(12):65-66

学生创新精神、创新思维和创新能力生长壮大的根基都在于自主学习，没有自主性的发挥和运用，就无“创”可言，没有充分的自主学习就不可能有“创新”可言。因此，通过实施充分的自主学习而不断增强学生的自主学习精神和能力，以此不断开发培养和强化学生的创新精神、创新思维和创新能力，是把学生铸造成现代社会所需要的创新型人才的有效的和基本的途径。  相似文献   

教学应该社会化     

赖永成 《四川教育学院学报》2001,17(6):1-2

摒弃封闭的、个体化的、小生产的传统教学模式，代之以大范围的同学科教师联合、分工协作、集团运作、合成设计和教学，制成让所有城乡学生都能同样享受的课堂教学优质课的“连续剧”，其意义是现实的，深远的，是很有必要的。这种教学模式同时又是与因材施教和充分发挥 教师个体的积极性、创造性、灵活性完美地结合为一体的，并且也是在当今的条件下可以做到的，因此，我们应该坚定地走教学社会化之路。  相似文献