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在高职教育改革大发展的背景下,重中职业素养培养及其核心人文教育变得非常重要.本文提出了医药行业人文教育目的.分析了当前高等职业院校药学专业人文教育存在的主要缺陷及原因.积极探索适合社会与高职药学发展需要的人文教育体系,努力培养高素质高技能符合社会发展的应用人才. 相似文献
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《实用医学概要》是高职高专药学专业的一门重要的基础课程,其中实践教学环节“病例讨论”是一种生动直观深入的教学形式,本课程组结合我校高职高专药学专业学生的培养目标和实践教学特点,选择和设计紧密结合药店及社区常见疾病的病例,将问题定向式、提问式、分组讨论式、角色扮演式的教学方法应用于病例讨论的教学中.实践结果表明,病例讨论的教学设计形式,有利于激发学生的学习兴趣,使学生分析问题、解决问题等综合能力得到了有效的提高,还有利于培养学生良好的服务态度和职业素养,为学生今后从事药学服务技能岗位工作奠定扎实的基础. 相似文献
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