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新课程实施以来，为了尽快缩小城乡学校在教学理念、管理、质量等方面的差距，促进城乡教育均衡发展，上犹县教研室于2003年起倡导农村学校教师到县城学校跟班学习、培训。这一倡导，得到了各个学校的积极响应和支持。几年来农村学校先后派出200多位教师到城区学校跟班学习。领导的重视，教师的辛勤工作和不懈努力，使跟班学习活动开展得有声有色，取得了显著的效果。 相似文献
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新课程实施以来,为了尽快缩小城乡学校在教学理念、管理、质量等方面的差距,促进城乡教育均衡发展,上犹县教研室于2003年起倡导农村学校教师到县城学校跟班学习、培训。这一倡导,得到了各个学校的积极响应和支持。几年来农村学校先后派出200多位教师到城区学校跟班学习。领导的重视,教师的辛勤工作和不懈努力,使跟班学习活动开展得有声有色,取得了显著的效果。他们以亲身经历和切身感受,从不同的角度、不同的层面,对学习活动作了深刻反思。他们有的从学校领导的严格管理、率先垂范方面细细描绘,感同身受;有的从学校老师的默默耕耘、无私奉献… 相似文献
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