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东莞虎门逆水流龟村堡是座典型的仿生建筑,采取多种仿生手法表达建筑意匠:上水龟形的环境仿生手法、模仿龟首尾及足的形态仿生手法、多种防御措施的功能仿生手法以及龟腹甲的结构仿生手法。 相似文献
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幼小衔接是儿童身心发展的客观需要,是关系千千万万儿童的大问题,不少教育工作者在这方面做过一些探索和尝试,其中不乏有价值的想法和措施,但从目前情况来看,我国的幼小衔接工作还存在单向性、片面性、突击性、盲目超前性、表面性等各种各样的问题。本文将就此问题进行分析和探讨并提出一些行之有效的方法和措施。希望能为一线的教育工作者提供一些理论依据和实践指导。 相似文献
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近些年,幼儿教育"小学化现象"日趋严重,幼儿教育小学化,其实违背了幼儿的教育规律,最终会伤害到年幼的孩子,因此是个很严峻很迫切的问题。幼儿教育"小学化",指的是在教学中将幼儿当作小学生来要求,企图"拔苗助长"。它主要表现是违背素质教育原则,不注重幼儿综合素质的培养,教学中不结合此年龄段幼儿的特点,只生硬的向幼儿灌输知识,没有配套的教具演示,也没有相应的配合幼儿特点的游戏教学以及各种色彩图案等等;课后则要求幼儿做作业,一个字母或一个字抄写十遍甚至一页……,幼儿园做不完,回到家里还要做。这种现象严重违背了幼儿教育的规律,出现了诸多弊端。 相似文献
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正数学教师以教育为本,也就是教师要以教育的最终目的为本,以教育的规律为本,而不是以"分数"、"名利"为本,也不是以主观的意愿为本;教育以人为本,也就是教育是人的本质属性,教育必须以人的个性差异为本,有教无类,因材施教.我想无论是什么时代,无论是怎样的教育改革这都是永不 相似文献
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半个多世纪以来,岭南建筑师坚持不懈地在现代建筑创作中探寻岭南地域特色,形成了享誉海内外的岭南建筑学派.三代岭南建筑学派的代表人物夏昌世、莫伯治、何镜堂从建筑技术、建筑艺术和建筑意境三个方面对岭南地域特色的探索,发生了由表及里至核的转变与升华,而建筑师们自身的建筑教育背景及所处的社会环境是影响这种转变与升华的关键因素. 相似文献
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惠阳是广东珠三角地区主要客家聚居地,其中良井镇客家杨氏十三家聚落群便是明末清初之际客家迁入惠阳地区之后逐渐发展而成的。本文基于深入田野调查资料,对该聚落空间组织及层次分布所表达的中国传统礼制社会等级思想进行了讨论,并分析了其围屋建筑形制的发展演变特点。 相似文献
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