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<数学课程标准>指出:学生在数学学习过程中的主体性将表现得越来越明显.数学是现实的、有用的和趣味性很强的学科,但是数学更是一门具有高度抽象性、严密逻辑性和应用广泛性的学科. 相似文献
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柏拉图与卢梭的教育理论对当时和后世都产生了重要的影响。在柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥尔》这两部著作里面,他们都分别关注到了女子教育,并论述了各自的独到见解。二者关于女子教育的教育目的、教育内容、教育方法等方面各有不同的观点,本文分析了二者观点的差异,并分析了产生差异的原因,二者的女子教育观中的一些观点,对我们现在反思"女子教育:平等还是依附"这一问题很有启迪意义。 相似文献
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