情景——诗词鉴赏的精髓     

赖艺玲 《考试周刊》2012,(47):35-36

诗词鉴赏无非＂情景＂二字,能够把握住其间的关系,那诗词鉴赏就不会那么难了。但在实际做题中,学生往往遇到这样的问题,把＂情景＂简单地理解为一对一的关系,从而混淆了几个与＂情景＂有关的概念,即一而概之地将＂情景交融＂＂寓情于景＂＂触景生情＂＂以乐景衬托哀情＂等一并归为＂借景抒情＂。因此,弄清这些概念对于我们更好地理解诗歌有很大的作用。  相似文献   

小学水墨画教学浅谈     

赖艺玲 《考试周刊》2012,(13):185-186

传统国画教学长期以来沿袭着以临摹为主,注重笔墨技巧的教学模式,这样的教学模式脱离儿童生活,约束了学生表现的主动性、自由性和创造性。本文从创造教育的角度出发,论述了水墨画教学中如何既注重传统技法,传统文化的渗透,又注重在学习的同时开发儿童的创造性思维,强调儿童画表现的自由性、淡化完全的临摹,给予儿童创作的空间和内心情感与体验表达的机会,才能使儿童的作品个性张扬、风格多样。  相似文献