控制专业传感与检测技术课程的研究性教学实践探索     

李荣冰  刘建业  张玲  赖际舟 《教育教学论坛》2015,(2):133-135

传感器与检测技术是高等院校自动化、探测、测控等专业的重要基础课程,该课程教学对培养控制专业大学生的理论原理联系与工程应用的能力和控制系统综合设计能力培养具有重要意义。本文针对传感器与检测技术课程涉及传感器种类多,被检测物理量特点差异大、课程知识面广等教学特点,基于大学生科研能力结构需求,从教学目标、教学内容、教学方法入手,开展该课程的研究性教学方案的设计,并进行研究性教学实践的探索,对控制专业大学生科研意识和科研能力的培养,具有良好的促进作用。  相似文献