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赫兴无 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(5):68-71
我国旅游资源特点的形成与我国特定的地理背景具有密不可分的联系。从自然和人文两个方面对我国旅游资源形成的地理背景进行分析研究。 相似文献
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地理校本研究是指从学校的实际出发,以研究为线索,统领地理教学工作,组织地理教师从事适合本校地理教学需要的研究活动,形成学校特色,促进地理教师专业化发展,为全体学生成长创造基础。开展地理校本研究,有助于缩小地理新课程理念与教 相似文献
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赫兴无 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(3)
始建于五代末年的百泉书院在元代得到了极大发展,这与百泉书院当时所处的环境具有密不可分的联系。文章主要从自然、政治、经济和文化四个方面对元代百泉书院的环境进行了分析探究。 相似文献
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一、地理实践活动指导的意义1．保证地理实践活动顺利进行当学生在地理实验、观测、制作、墙报编辑等地理操作实践和地理野外考察、社会调查、规划设计、论文写作等地理课题研究活动中遇到各种问题和困难,而由于生活阅历、知识、能力有限自己又无法解决和克服时,活动就会受阻而停止,这时只有依靠地理教师的指导和帮助才能继续进行。而在地理专题讲座、课外阅读、影视欣赏、旅游参观、 相似文献
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区域比较法是认识区域差异的一种地理研究方法和教学方法,是横向比较中常见的一种形式,其依据是:建筑在任何区域的地理特征都是相对的,通过比较而存在的。区域比较法是地理学传统的、基本的研究方法,也是最常见的地理教学方法之一。一、区域比较法的意义区域比较法对于学生掌握地理知识、发展地理思维能力具有独特的价值。第一,区域比较法有助于认 相似文献
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从课程目标、内容、实施、评价四个方面比较了国内外地理课程标准的异同点,在此基础上指出了国际地理课程标准的发展趋势:课程目标重视情意观念培养,突出垂直分层设计;课程内容的组织“立足乡土、放眼全球”,课程内容的呈现凸显核心概念;课程实施注重加强地理实践活动;课程评价依据学业质量标准展开。 相似文献
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地理教学目标设计初探 总被引：4，自引：0，他引：4
地理教学目标有以下重要功能:它决定着地理教学活动的方向,统率着地理教学活动的全过程,是选择地理教学方法和手段的依据,是评价地理教学效果的依据。因此,搞好地理教学目标设计对开展地理教学活动,完成地理教学任务来说是至关重要的。一、地理教学目标设计现状分析笔者从三家全国性的地理教学期刊上随机选取了20个比较典 相似文献
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认知发现说是美国当代著名的认知心理学家布鲁纳提出来的,用以阐述认知结构在学习中的作用。它认为学习的实质是主动地形成认知结构,学习过程是复杂的认知过程。它强调各门学科基本结构的学习,倡导发现学习。目前,这一理论观点已经为广大教育工作者熟悉并认同。实践证明,认知发现说对地理课堂教学具有重要的指导意义。 相似文献
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随着地理新课程改革的不断深入,转变教师观念,提高教师能力,促进教师的专业发展,提升教师的专业素质已成为当务之急。学习、观摩、交流、实践、反思、研究等则是中学地理教师专业化发展的基本途径。 相似文献
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科学合理的地理课堂教学评价对地理教师提高教学质量,完善专业素质,促进专业发展具有重要意义.本文主要从内容、主体和方法三个方面对地理课堂教学评价进行了分析探究. 相似文献