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赵三军 《山西师大学报(社会科学版)》1986,(2)
这篇文章共一万多字,主要论点是: (一) 出走天京并非石达开本意:石达开从没想到要离开天京。太平天国需要英明统帅石达开。石达开出走是洪秀全分裂主义的结果;(二) 不能以离开洪秀全定分裂:洪秀全逐渐离开了农民阶级的旗帜。洪秀全并没有认识到自己的错误。离开洪秀全不等于离开革命;(三) 不能以离开天京战场论是非:天京已逐渐失去了有利形势。石达开出走有力地配合了天京战场。洪秀全死守天京断送了石达开也断送了太平天国革命。限于版面,本刊仅刊登第二部分。 相似文献
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赵三军 《希望月报(上半月)》2007,(7):133
叶澜教授指出:"教学过程是师生为实现教学任务与目的,围绕教学内容;共同参与,通过对话,沟通、合作活动,产生交互影响,以动态生成的方式推进教学活动的过程." 相似文献
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学生历史能力的培养包括:创设问题情境,课堂讨论。通过对学生历史思维能力的培养,让学生自己去探索解决问题的方法,从而激发他们求知的欲望,促进他们大胆地驰骋自己的思维和想象,发展他们的智力。这样就能大大提高教育教学质量。 相似文献
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赵三军 《重庆职业技术学院学报》2007,16(4):132-135
本文以《拯救与逍遥》的内在逻辑出发点,从诗人自杀说起,否认其有形而上意义,进而对刘小枫依据基督信仰对理性和存在主义的批判提出质疑,对其基本结论——基督是拯救之道持否定态度,并以信仰特征为论据,找出在多元价值的世界中刘小枫以一元有神论作为衡量一切价值的标准的另一种原因。 相似文献
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将中国民间传统文化融入中学生物学课堂,增加学生对祖国文化的认识和理解。“穆塞莱斯”是中国新疆南部地区维吾尔族民间酿制的特有的纯天然、无添加葡萄酒,具有悠久的历史。利用当地资源优势,将“穆塞莱斯”酿制过程与高中生物学中“果酒制作”教学内容结合,让中学生了解当地传统酿造技术的同时,培养学生学习兴趣,提升实践能力,拓宽边疆地区中学生物学课程的教学思路,提高教学效果。 相似文献
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介绍为了整合教学资源,设计并构建口腔修复学专业网站——网络教学综合平台,并应用于口腔教学工作,实现教员和学员网上互动式教学活动,扩展课程讲授模式,显著提高口腔专业教学质量。 相似文献
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赵三军 《重庆职业技术学院学报》2007,16(6):113-115
以症候式分析方法,通过对《日光流年》文本中的爱情、伦理、历史、文化的分析,追寻作者的创作意图——"人生原初意义何在?"的答案。并以作者创作动机在文本中的体现成功与否为标准考察文本的成功与否。 相似文献
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