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化学键是中学化学最重要的基本理论知识,是学生理解物质的结构决定其性质的关键,后续知识的学习都以它为主。学好化学键及电子式的书写是学生能否学好后续知识的基本保证。化学键涉及微粒间的作用力,如:成键原子、离子、最外层电子的变化等,学生看不见,摸不着。传统教学中,教师只能在黑板上描述键的形成和电子的运动过程,教师在吃力地描述着,学生在苦苦地想象着、理解记忆着,经过共同努力最终在头脑中建立起不牢固的模糊的结构模型,这就是传统教学的缺陷。 相似文献
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一、数字化整估算把题设中的具体数据按尽量使某比值中分子和分母约分,化简或整除的原则进行近似处理,以提高解题速度。例1:密闭器中盛有 H_2,O_2和 Cl_2的混合气,用电火花点燃使三气体均完全反应后,所得溶液浓度为20.1%,则这三气体体积 相似文献
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高中数学无论从主干课程的地位上，还是从对学生知识结构和思维能力的影响上，都是很重要的一门课程，课时安排上也较其他课程多，学生学习的时间分配和花的功夫也最大，但大多数学生的学习效果并不比其他学科好，普通中学的学生更是怕学数学。这既有智力因素的影响，也有非智力因素的影响。从智力因素香，学生的抽象思维、逻辑思维和空间想象力差，从非智力因素看，学生没有建立对数学课的感知兴趣和操作兴趣，更缺乏探究兴趣和创造兴趣。 相似文献
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以素养为本的课堂教学，要求教师增进化学学科理解能力，从高中必修教材第四章第三节《化学键》同课异构教学比较来看，不同教师的化学学科理解水平和学科教学能力的高低，直接决定学生对化学键概念和离子健的成键本质理解、领会的深刻程度，影响着学生的化学思维能力. 相似文献
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单体间通过聚合反应以共价链连成高分子链,反之,对高聚物采用断键法即可逆推单体。具体步骤如下(以下均不考虑环状单体):一、先确定合成高聚物的反应类型若高聚物主链节中只有链状碳原子,而无杂原子,则单体发生了加聚反应。若主链节除链状碳外,还有一 相似文献
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本文探讨了多元化教学方式在初中数学中的应用的意义,并简要分析了具体做法,主要包括以下几点：（一）创设问题情景,激发学生自主学习的兴趣,培养学生终身学习的观念;（二）适当指导,培养学生的思维能力;（三）动手实践,激活兴趣细胞;（四）借助媒体,丰富感官体验,提高教学实效;（五）强化应用数学,培养学生的应用能力。 相似文献
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Flash软件是一款功能强大的图形和二维动画制作工具,其中的as脚本又是一个功能强大的编程语言。只要会C＋＋语言的人,都可以轻松使用as编程,实现各种动态特效。对于数学教师,只要利用其中的数学函数,结合各种运算符和表达式,就可以作出高中数学中的任何函数曲线。 相似文献
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教师专业发展主要指教师个体的、内在的专业化提高,这种提高,既要依靠教师个体的理论研修,又要依靠教师个体的技能训练,即理论与实践的有机结合。开展说课活动是促进教师专业自主发展的有效策略,因为说课既要说清楚教什么和怎样教这些实践问 相似文献
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