分析几种"误解"突破"机械效率"难点     

赵中清 《今日中学生》2004,(8):15-17

“机械效率”是初中物理学习中的一个难点,不少同学对“机械效率”以及“功”、“功率”、“功的原理”等知识较含糊,因而常常出现以下几种误解。一、把“机械效率”与“功率”相混淆  相似文献   

关于“功”的误解     

赵中清 《今日中学生》2008,(7)

初中物理课本没有对“功”下定义,而是从汉字“功”的含义中“成效”的意思出发,说明：当一个力作用在物体上,物体在这个力的作用下通过了一段距离,这个力就有了成效,力学里就说这个力做了功。这样从“成效”出发引出“力学”里的“做功”,即一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上通过的距离。  相似文献   

怎么判断串联电路故障     

赵中清 《今日中学生》2005,(9):21-22

在初中物理的电学部分中,不少同学对串联电路中的故障不知从何入手进行分析与排除,下面介绍三种方法供参考:一、导线短接法用导线将电路中可能出现故障的元件两端短接,若其他元件仍不能工作,则用类似的方法分别短接其他元件,如果没被短接的元件能工作,则表示该元件已坏或断开、接触不良,造成了开路.例1:在组成串联电路的实验中,当开关闭合时,发现灯L1、L2均不亮(图1).某同学用一导线去检查电路的故障:他将导线先并接在灯L1两端时发现两灯均不亮,再并接在灯L2两端时发现灯L1亮,L2不亮,由此可以判断故障是().A.灯L1短路B.灯L1开路C.灯L2…  相似文献