浅谈中医药院校生物化学课教学的“与时俱进”     

李宝坤  王艳杰  赵丹玉  冯晓帆 《教书育人》2013,(21):90-91

生物化学现已作为中医院校中西医结合学科的一门基础课开设。在教学实践中,由于学科自身的特点,学生苦学,厌学现象严重。为了更好地提高教学效果,教师应在教学内容,方法,学生心理把握等多方面紧跟时代脉搏,不断开拓进取,才能取得更好地教学效果。生物化学作为一门重要的医学基础课程,受到学生们的重视,但也被广大的学生们"仇视"。究其原因,无外乎因为这门学科抽象,复杂,枯燥。作为教师,也常常为事倍功半,教学效果不佳而苦恼。怎么才能让学生从厌学,苦学,肯学到乐学呢?教育心  相似文献   

提高生物化学与分子生物学学习兴趣的几点尝试     

李宝坤  王艳杰  赵丹玉  冯晓帆 《华章》2013,(18)

俗语说得好：“兴趣是最好的老师”。它对推动学生积极思考,提高学习效率具有重要的作用,兴趣是人们的向导,激发兴趣是启发思维,激活内因的手段。  相似文献   

大众化背景下高等教育个人投资动因与决策     

闫卫华  赵丹玉 《辽宁教育研究》2008,(8):17-18

高等教育大众化背景下,个人高等教育投资持续升温,动因源于重视教育的文化传承、知识经济时代的呼唤、我国经济高速增长的需求、高等教育需求能量蓄积的释放、个人高等教育投资的示范效应、买方人才市场的导向等。而个人高等教育投资决策主要受支付能力和预期收益两个因素的影响。因此,家庭和个人应保持高等教育理性投资。  相似文献