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不久前,学校举行"青春杯"赛课,我校陈老师执教"解决问题的策略——转化",教者流畅的设计、精心的准备给听课教师留下了深刻印象。听课中,笔者对陈老师课题揭示的时机存有异议。撷取片段,略加反思,与同行商榷!片段: 相似文献
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数学家庭作业是课堂教学的补充与延伸,小学数学家庭作业不仅要能巩固数学知识,提高学生的数学能力,还应该能激发学生的数学学习兴趣,从而为学生进一步学习数学打下知识与心理的基础。学生数学家庭作业的兴趣激发,需要丰富的作业形式,立体的评价体系,还需要家长有效配合。 相似文献
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不久前 ,有幸听了特级教师黄爱华老师的《百分数的认识》一课 ,深为黄老师高超的教学技艺折服 ,更为教者独具匠心的导入而赞叹。现撷取片断与同行共赏。师 :大家好!黄老师———我昨天下午坐车刚到你们绍兴 ,虽然有点累 ,但我很高兴!一是因为能和同学们一起上课 ;二是因为绍兴是个人杰地灵的地方 ,物产很丰富!对了 ,同事们得知我来绍兴讲学 ,纷纷托我在回去的时候 ,为他们带点特产 ,同学们能向黄老师推荐一下吗?生 :黄老师 ,你可来对地方了!我们绍兴特产可多了 ,包您满意而归!生 :黄老师 ,要带礼物回去 ,我向您推荐我们这的黄酒 ,那可是物美… 相似文献
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赵义兰 《教育测量与评价(理论版)》2012,(6):59-61
不久前，学校举行“青春杯”赛课，陈老师执教了“解决问题的策略——转化”一课，教者流畅的设计、精心的准备给听课老师留下了深刻的印象。不过，笔者对该课堂课题揭示的时机存有异议。课堂片段如下。 相似文献
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