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赵亚奕 《中国校外教育(理论)》2008,(8)
如何让历史教学能跨越时空,使学生对历史事件的分析、理解更全面准确等,是历史教学工作者苦思冥想的问题,而多媒体教学手段恰恰给我们提供了便捷有效的操作平台来解决这些问题.Powerpoint软件以其易于操作,制作简单吸引了大批教师. 相似文献
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