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目前,古诗词教学多数是就事论事,对诗词内容所涉及的字词句进行讲解,而对古诗词背后所触及的历史背景却鲜有涉及,这必然影响古诗词整体教学质量,影响学生的鉴赏水平。一、历史背景对于古诗词教学的积极意义历史背景往往是作者迸发出写作思维的灵感寄托。因此,历史背景对于古诗词的创作意义显而易见。毕竟,历史背景对于高中生来说往往与历史知识紧密联系,这对学生的语文学习大有裨益。1.有利于历史知识的温故知新 相似文献
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高中语文是培养学生语言能力、人文情怀的核心学科,也是高考的主要科目之一,一直以来都为人们所重视。但长期的题海战术和灌输式教学,导致学生被动学习,教学效率较低。通过增加学生与教师、学生与学生之间的互动来提高学生学习的积极性和课堂效率就成为了语文教学改革的主要方向,而如何将这种互动式的教学模式变得高效也就成了当前急需考虑的问题。互动式教学方式无疑改变了现阶段高中语文教学以教师为主体的思想,提高了学生的主 相似文献
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