排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
职校一方面生源下降,学生基础较差,有些教师觉得英雄无用武之地;另一方面,职校专业课的教学内容滞后,现代生产工艺以及信息技术带来的挑战、教育服务理念的建立,使有些教师无所适从。作者身为教师,认为只有及时转换角色,才可适应现代职校教师的角色。 相似文献
2.
赵伟红 《中学生数理化(高中版)》2013,(6)
立体几何研究的对象是由空间的点、线、面所构成的空间几何体.因此,立体几何的基础是对点、线、面各种位置关系,以及空间几何体、三视图、直观图、表面积和体积等知识的讨论和研究,进而研究几何体的性质.在高考试题中,立体几何侧重于对空间几何体的直观研究与基本运算、直线与直线、直线与平面、平面与平面的各种位置关系的考查,加重考查对空间概念的理解能力、逻辑思维能力、空间想象能力及运算能力.下面结合2012年高考中相应的立体几何部分的考题加以剖析. 相似文献
3.
4.
赵伟红 《中小学教育与管理》2004,(8):23-23
情感和情绪是人的一种内在的动机力量，直接影响着学生的学习及心理状态。积极的情感有调动激发积极性的作用，消极的情感抑制学生的学习热情，甚至会使学生拒绝接受教师及教师布置的教学任务。情感是非智力因素的核心。教育教学是师生双方带有情感的言行行动，要达到预期的目的，需要师 相似文献
5.
识字是低年级教学的重点,《语文新课程标准》中要求低年级学生的识字量非常大,而且枯燥乏味,学生学起来很吃力,时间一长,学生失去了学习的兴趣。而识字又是学生今后阅读、写作的基础,学生必须扎实掌握。因此,在低年级识字教学中,教师必须探索学生乐于接受的方法进行有效教学,才能收到良好的效果。针对低年级儿童天真活泼的年龄特征。我认为下列方法可以吸引学生的注意力．激起学生学习汉字的兴趣。 相似文献
6.
7.
<正>“双减”政策的出台,在制度层面为减轻学生课业、课外负担提供了支持。而“双减”政策的落地,需要学校、家庭和社会各司其职,不断凝聚并形成教育共识,在育人合力中落实立德树人根本任务。基于以上认识,承德市实验小学重新审视“幸福教育”理念,着眼于立德树人根本任务,立足学生综合素养的全面提升,确定了“以‘提’为‘减’,‘加’‘减’同步”的长统筹,微落实教学管理思想,在减轻学生课业负担上进行了探索和尝试。 相似文献
8.
赵伟红 《数学学习与研究(教研版)》2015,(3):101+103
数学的教与学离不开解题.解题教学是数学教学中的主要组成部分,是数学教学的主旋律,是一门科学,也是一门艺术.而解题决策能力的培养是深化数学解题教学的前提.它可行之有效地指导学生自学,发展学生独立思考和进行创造性的活动.它是提高学生综合素质的需要,也是人类自身发展的要求. 相似文献
9.
赵伟红 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(12):130-131
数学教学是教师与学生相互沟通的过程。在这个过程中充满了师生之间的教学交流和信息的转换,离开了学生的参与,整个过程就难以畅通,就会直接影响数学教学质量,因此应引导学生积极参与数学课堂教学。 相似文献
10.
职校一方面生源下降,学生基础较差,有些教师觉得英雄无用武之地;另一方面,职校专业课的教学内容滞后,现代生产工艺以及信息技术带来的挑战、教育服务理念的建立,使有些教师无所适从.作者身为教师,认为只有及时转换角色,才可适应现代职校教师的角色. 相似文献
1