“意思”意思知多少     

赵作友  乙常青 《读与写:教育教学刊》2008,(Z1)

一词多义的现象在汉语中极为普遍,在不同的语言环境中,词义的变化更是精彩纷呈。"意思"一词就是最好的例证。据《辞源》注  相似文献   

雨前     

何其芳  ;赵作友  ;乙常青 《新读写》2008,(6):12-12

作者以细腻的文笔再现了雨前的景物与景致,并将浓郁的主观情愫渗透于字里行间。用“蒙太奇”手法,以叠印的方式推出了两组镜头：一为实景,即北国现实中的雨前之景;一为虚景,即作者忆念中的故乡的雨前之景。两组景物对比强烈,色彩分明。在作家的意念中,故乡的一切是那样的令人心驰神往。综合运用比喻、对比、比拟等多种修辞手法,意象鲜活,形象鲜明。  相似文献