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新课程实验中,语文教学责无旁贷地承担着提高学生文化素养特别是语文素养的任务,这是新课程教学改革深化的基础。要提高语文素养,我认为关键是要让学生进行语言的积累,而语言积累的一个重要途径就是背诵记忆,背诵记忆的基础是诵读,诵读是使学生深入理解课文内容,受到艺术感染、得到思想教育、提高语文素养的重要途径。 相似文献
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赵佳锋 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(6)
我爱看电视,电视机就是我的命根子。可自从上了六年级,妈妈就毅然和我“约法三章”:一、每天只准看半个小时的新闻,武打片、言情片、枪战片……一律“红灯”;二、哪天老师反映学习退步,从那天起就得跟电视机说“拜拜”了;三、考试阶段绝对不准看电视。就这样,我被管得严严的,可看电视的欲望却愈来愈强烈了。等啊等,盼啊盼!机会终于来了,而且来得十分突然。那天,妈妈笑眯眯地对我说:“今天,我要和你舅舅去趟柯桥,你自己在家里好好做作业。”说完,神秘地看了我一眼,转身就走了。妈妈一走,我便欢呼起来:“终于解放啦!终于… 相似文献
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