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本文在反观与分析有效教学的研究及特点的基础上,根据幼儿教育的特色,对促成幼儿园有效教学得以实现的有效教学评价,从其发展性、主体性等特质与达成策略等方面进行了论述,以期对提升幼儿教师有效教学有些许启示. 相似文献
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轻型动力触探因其设备简单,操作方便,常被用于施工验槽、地基检验和地基处理效果的检测,但在《成都地区建筑地基基础设计规范》（DB 51/T5026-2001）中却没有轻型动力触探与粉土承载力的对应关系。因此,本文根据勘察中对粉土的标准贯入试验和静力触探试验值,来建立轻型动力触探击数与粉土承载力特征值之间的关系,便于指导施工验槽。 相似文献
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<正>入学准备是指学前儿童为了能从即将开始的正规学校教育中获益而必需具备的素质和能力。从学前重"发展"到小学重"学习"的教育转型,儿童面临着巨大的挑战。入学准备的差异,致使儿童在后续的学业成绩和社会成就中表现迥异,更有甚者 相似文献
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公开课之所以称之为公开课,究其含义来说,它包含着“示范”的意义,也就是说,它具有示范性,它是大家学习借鉴的典范。而要做到这一点．就要求任课教师必须集自己的和别人的智慧于一体,将所有的亮点在这一节公开课上集中体现。 相似文献
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幼儿将洗手间作为其活动的“后台”，并且乐而忘返，这一极其平常而普遍的现象反映出了我国当前幼儿教育实践中所存在的诸多问题，如幼儿活动场所中所隐含的易于“管理”和“控制”的理念；教师在活动内容的选择、设计与实施中的“幼儿空场”；幼儿常规教育的弊病等。 相似文献
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通过多阶段随机抽样搜集整理有关数据,采用多层回归与非连续性回归相整合的数据分析与处理方式,以班级为评价单位,分别从幼儿数学学习和语言发展上考察学前一年教育效能,以及学前一年班级教育环境质量与其效能的关系.结果发现,在幼儿数学学习和语言发展上学前一年教育效能显著,达到0.6～0.3个标准差,并从中心区向边远区依次递减;学前一年班级教育环境质量对其教育效能具有正向预测效应,并从中心区向边远区依次递增.同样质量的学前一年教育改进,边远区学前一年教育效能增量最多,边远区儿童从学前一年教育质量改善中也受益最大.无论在政策制定还是在资源配置上,都应该向边远区适当倾斜,才能从总体上促进我国学前一年教育的均衡发展. 相似文献
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现代信息技术在小学数学教学中的应用丰富了教学方法和手段,体现了积极的教学思想、先进的教学观念和开放的教育模式。教师如果有效地发挥信息技术之优势,就能优化课堂教学诸要素,调动学生乐于探究、勤于动手、动脑的积极性和主动性,整合教学资源,提高学习效能和教学质量。 相似文献
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教学反思是促进幼儿教师专业成长的重要途径。但是,在实践中,反思与实践的疏离所形成的“反而不思”和“思而不反”,导致教学反思失去其应有的价值和功效。幼儿教师只有从“心动”走向“行动”,坚持教学反思的实践路向,才能在不断反思的过程中提升自己的专业素养。 相似文献
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地热能是一种清洁而廉价的新能源,随着科技的发展和人们生活水平的日益提高,对地热能的开发和利用越来越引起人们的重视。本文针对松潘地区的地热资源地质条件进行了分析。 相似文献
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作为一种物质形式的办学条件,幼儿园建筑空间是指人们按照幼儿园教育活动的要求,采用一定的建筑手段和组合方式创造出来的界面之间相互作用所产生的一种“场域”。它是幼儿园教育活动的功能载体,对教育活动有不可低估的影响力。当历史的车轮驶入21世纪时,回头审视当前的幼儿园建筑空间布局,不免发人深思。一、同质性的空间造型幼儿园建筑造型是指构成幼儿园建筑的外部形态的美学形式,是被人直接感知的建筑环境和建筑空间。它是通过各种造型相关的要素,如体量的组合、虚实的排列、色彩的处理、光影的变化及材料、质地效果等来创造幼儿园建筑… 相似文献
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